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教师阅读分享 | 朱雪祥:书香伴四季

08-07

2023

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教师阅读分享 | 朱雪祥:书香伴四季

自2012年开始,我一直担任学校的阅读统筹老师,为了做好这份工作,我一直保持阅读、思考和写作的习惯,尽量为班级和学校的阅读工作贡献更多更好的力量。 阅读是一件厚积薄发的事情,当我们以一种“无为”的心态去阅读和做阅读教育时,我发现阅读的效果就慢慢出来了,当我读完一本本书,及时做好笔记之后,我的语感和对文字的捕捉能力自然而然就得心应手了,当我和学生同读一本书时,从导入课到推进课再到展

2023-08-07 0次浏览
教师专栏|我的中高年级午读指导心得

07-14

2023

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教师专栏|我的中高年级午读指导心得

一学期的阅读工作已经结束,回想日常点滴,很多画面涌上心头。   那天,阅读评估组来到我校指导,从早上第一节课到第4节课,我和李老师都没闲着。教室,窗明几净;书柜,琳琅满目;学生,屏息凝神。主持人邹嘉琪组织好书分享,字正腔圆,声音动听,面带微笑,手势得体。

2023-07-14 0次浏览
县域阅读推广 | 湖南省郴州市资兴市义务教育阶段行政管理人员阅读教育通识培训暨梦飞翔种子教师交流培训会

06-21

2023

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县域阅读推广 | 湖南省郴州市资兴市义务教育阶段行政管理人员阅读教育通识培训暨梦飞翔种子教师交流培训会

2023年3月,郴州市资兴市教育局自发组织到娄底市双峰县进行参访交流,通过参访他们了解到梦飞翔阅读教育项目,资兴市教育局人员充分认可梦飞翔阅读项目的模式及成效,想将项目引入资兴市学校,助力当地教育发展。

2023-06-21 0次浏览
双峰县梓门桥镇铃山中学校长罗慕峰:阅读,为农家孩子助飞

06-13

2023

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双峰县梓门桥镇铃山中学校长罗慕峰:阅读,为农家孩子助飞

铃山中学是双峰县一所边远的山区学校。早几年,学校生源严重外流,连续几年,初三毕业生不足60人,学校生存堪忧。2018年,“阅读·梦飞翔”项目进驻学校,学校的语文老师和校务会成员都深感压力,认为这是一桩苦差事。作为校长的我,却认为这是一个契机,明确提出“安全守底线,质量是生命,阅读树品牌,体艺创特色”的办学理念。

2023-06-13 0次浏览
阅读督导 | “四不两直”查阅读 精准督导促提高

06-13

2023

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阅读督导 | “四不两直”查阅读 精准督导促提高

为了更好地推动地区阅读工作发展,2017年,梦飞翔特聘2位优秀项目学校老师(王伟民老师、王海涛老师)为双峰县梦飞翔阅读教育督导员,代表梦飞翔统筹区域内建馆、回访、评估及培训等工作。督导员的设立,有效地推动双峰县阅读教育发展。

2023-06-13 0次浏览
庆六一 送你一本心愿书 | 你有故事我有书

06-06

2023

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庆六一 送你一本心愿书 | 你有故事我有书

童真是生活的开始,童趣是快乐的开始,童年是梦想的开始。童心未泯,是一件值得骄傲的事情。

2023-06-06 0次浏览
教师专栏 | 夯实“书香育人”根基创建魅力“书香校园”

06-06

2023

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教师专栏 | 夯实“书香育人”根基创建魅力“书香校园”

今年4月,湖南省教育厅印发通知《双峰县阅读教育经验做法值得学习》,作为一名双峰的教育工作者,回顾双峰的阅读教育,从2009年双峰县甘棠镇第一所“阅读·梦飞翔”图书馆开馆播种下第一颗“金种子”到将全县265所义务教育阶段学校全部建设成阅读项目学校,成为湖南首个实现全覆盖的县,并连续5年在阅读评估中居第一位。14年来,双峰县针对学生综合素质提升难、教师专业成长难、课堂教学提质难等县域教育发展难题,

2023-06-06 0次浏览
双峰县桥亭中学校长李琼:阅读·“悦”读·“越”读

06-06

2023

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双峰县桥亭中学校长李琼:阅读·“悦”读·“越”读

2019年4月,我带着两个学生远赴香港,参加“阅读·梦飞翔”文化关怀慈善基金在香港举办的“越”读创作大赛,面对陌生而繁华的世界,孩子们充满着好奇与惊艳;而我,感觉肩上千钧重担;山区的孩子太需要阅读了。

2023-06-06 0次浏览
教师专栏 | 我们的阅读微故事

04-28

2023

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教师专栏 | 我们的阅读微故事

王*加同学,从小就患有口吃,说话结结巴巴,一句完整的话要费很大的劲,一篇课文别人5分钟读完,他要20分钟。他曾经十分自卑,不敢在公开场合表达自己的思想。有一次,阅读评估时,王*加被点名推荐图书,他鼓起勇气分享了自己的读书心得,掌声雷动。从此,王*加主动参与读书交流活动,大胆表达自己的观点,慢慢地,慢慢地,他的口吃竟然消失了,变得越来越自信了、阳光了。他爷爷说:“没想到阅读还是一剂良药!”

2023-04-28 0次浏览
浅谈小学阶段阅读教学心得————以双峰县走马街镇中心小学为例

04-25

2023

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浅谈小学阶段阅读教学心得————以双峰县走马街镇中心小学为例

在小学语文教学中,阅读是学生了解知识、掌握方法、丰富想象、促进理解的基本途径,也是小学语文教学的重要环节。如何激发小学生的语文阅读兴趣,提高其阅读能力成为当下小学教师值得思考的问题。本文结合自身的教学实践,就如何提高小学生的语文阅读能力提供了几条切实可行的路径。

2023-04-25 1次浏览
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