邵阳阅读教育看罗城

　邵阳县罗城乡中心校  易拥民  唐务廉

　　为了推动全县学校阅读教育发展，全面提升全县教育教学质量，邵阳县教育局授权罗城乡中心学校开展邵阳县阅读教学交流研讨活动。

　　罗城乡中心学校近几年积极探索阅读教学模式，打出了一套“丝滑流畅、拳拳有力” 的组合拳：一是强力开展学生阅读分享课，二是开展师生共读“四大名著”，三是校长工作室专业做教师阅读分享，四是编撰校园文学刊物《罗城小作家》，每季度出版一集。

　　3月14日，来自邵阳县各乡镇中小学校、县直学校的领导和教师代表相继进入罗城乡中学、罗城乡中心完小、罗城乡明德小学、汤蕙珊保和学校实地体验、感受罗城阅读教学新模式。

　　零距离参加“学生阅读分享活动”，直观地感受罗城阅读教育非同凡响的“答记者问”。大家被眼前学生的分享、一问一答、教师的点拨所吸引，内心里产生了强烈的震撼！

　　校长工作室团队，教师阅读分享亲切、娴熟、抑扬顿挫、激情四射，他们就像一块块磁石深深地吸引着来自全县的各位嘉宾。嘉宾们聚精会神，尽情地享受阅读教学的魔力，沉浸在课堂里。

　　通过老师与学生的两场阅读分享，参与此次活动的各位领导、老师心潮澎湃、热血沸腾，他们都有一种耳目一新、跃跃欲试的感觉。

　　总结会上，罗城乡中心学校业务副校长蒋跃忠向出席交流会的各乡镇领导、教师介绍了罗城乡开展阅读教学的情况和取得的优秀成绩。邵阳县教研室主任陈良虎站在全县教育教改、教研、教学质量提升的高度对阅读教学如何开展提出了具体要求。

　　“阅读·梦飞翔”项目是汤蕙珊保和学校的一张王牌，是邵阳县阅读教育的摇篮，是湖南省作家协会会员、邵阳县作协理事、罗城乡中心学校易拥民先生在罗城教育推动的三张名片之一。“阅读·梦飞翔″项目自2019年在罗城乡如火如荼开展以来，对全面提升孩子们的文化素养起到了催化作用，为全面提升罗城乡教育教学质量提供了最有效的平台。三年来，罗城乡中心学校把“阅读·梦飞翔”项目、“易拥民校长阅读工作室”、“罗城小作家”三张名片发挥得淋漓尽致，大大吸引了县内各个学校的眼球，有关罗城教育的新闻报道获多家媒体推送！罗城教育告诉人们:我们只要去做良心工作，就一定会获得超乎想象的成效！

　　罗城中心学校抓住机遇，激流勇进，为阅读教学开展打出了一套“合纵连横、术业专攻”、“因地制宜、自创招数”、“顺借东风、精准发力”、“传统套路、招招带劲”组合拳，力促阅读教学和全民阅读活动成为医治学校“困扰性疾病”的最好“药方”，为邵阳县各级学校阅读教学提供了样板阵地和学习范本！

　　“合纵连横、术业专攻”。罗城中心学校参照“赵家班”、“德云社”、“笑工场”理念，专业人士做专业事，成立“中心学校校校长工作室——专业阅读分享”。在乡中学多媒体报告厅设立阅读分享大讲坛，中心学校校长利用“湖南省作家协会会员、邵阳县作协创作部主任”的优势和特长，聘请知名作家讲学，或亲自上阵传授经验。每学期两次，开展阅读分享活动，为全乡师生分享诸如《平凡的世界》《爱的力量》《人世间》，还有“四大名著”等名作，以及《中国共产党党史》《红星照耀中国》等党的理论读物，带动全乡教育逐渐形成了全民阅读的良好习惯。此举，得到邵阳县教育局的大力推崇，罗城中心校校长工作室团队受邀到全县中小学校长沙龙会及其他乡镇开展了巡回阅读分享讲座。

　　“因地制宜、自创招数”。中心学校周期性开展“全乡师生共读一本书”活动，2021年9月至2023年9月，是罗城中心学校确定为全乡师生共读“四大名著”活动周期，要求全乡师生在两年内把四大名著读懂、读通、读透。为不断监测共同阅读活动效果，中心校定期举行教师阅读“四大名著”知识考试，截止到目前，已经举行了两轮教师“四大名著”知识考试。知识考试邀请县教研室命题制卷阅卷，邀请县教育局党风廉政办派员监考，考试纪律相当严格、考风非常严肃，采用闭卷考试，成绩全员排名公布。此举对教师的阅读行为鞭策效果十分明显，也促进了所辖学校教风的极大改变！

　　“顺借东风、精准发力”。强力推进学生阅读分享。2018年春，省政协李微微主席到达邵阳县罗城乡保和村调研扶贫攻坚工作，提出“扶贫先扶智”，并将“阅读·梦飞翔”项目引入邵阳县，承蒙邵阳县委、政协、教育局等领导关心，由县教研室具体指导、罗城乡承办，并开启“阅读·梦飞翔”教育扶贫项目实施。“阅读·梦飞翔”项目让学生广泛阅读，并与同学们分享互动，鼓励每个孩子（特别要鼓励那些自卑胆怯的留守儿童）上台大胆分享阅读感想，即锻炼口才、提高表达能力，更能克服自卑、提升自信心，此举对当前困扰学校的学生心理健康教育起到了很好的“辅助治疗”功效。罗城乡中心校抓住机遇，从2019年起，将学校班级的校本课确定为阅读分享课，由学生上台分享，锻炼学生口头表达能力、培育学生行为素养，应对新时期的语文高考。成效十分明显：各年级学生的语文成绩均排在全县前列，九年级毕业语文成绩排在了全县第二名，吸引了全县其他乡镇学校都向罗城乡取经学习，开展交流互动。

　　“传统套路、招招带劲”。罗城中心校将校园文学刊物《罗城小作家》的编撰发行定为校长亲自抓的工作。每季度出版一期，向全乡中小学学生征集优秀作文，出版后全乡师生人手一册，并指定为班级图书角必阅读本，此举对学生的写作兴趣激励作用“立竿见影”，可谓“招招带劲”。第一期出版后，第二版征稿，全乡学生踊跃投稿，学校阅读与写作氛围骤然提升。

　　2022年春季开学伊始，邵阳县罗城乡中小学教育从邵阳县教育局又传来佳音：继2019年、2020年之后，2021年全县中小学抽考年级中，罗城乡中学九年级语文成绩全县排名第二，七年级语文成绩全县排名第三；罗城乡中心完小五年级全县排名第四，六年级全县排名第五，三年级全县排名第三；乡镇综合总评中乡场组全县排名第一；全县综合排名荣获三等奖。

　　自开展阅读教育以来，罗城乡各学校紧扣 “强力推动、不喊口号、坚持不懈、久久为功”十六字原则，取得了明显的实验成效。